LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN TIEMPOS DE CAMBIOS: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO - CAPITAL INTELECTUAL

Resumen

El propósito del presente ensayo, está centrado en la reflexión de los conceptos: gestión del conocimiento y capital intelectual en las universidades públicas, aunado a la labor del profesor universitario como líder transformacional en tiempos sumergidos en cambios acelerados, ambientes competitivos y exigentes que impone la globalización. Implementar una educación de calidad,  esencial en la planificación de políticas educativas públicas, como parte del cambio, remarca la necesidad de considerar el liderazgo en la práctica docente como elemento importante para lograrlo. Por su parte las universidades como entes generadores de conocimiento fundamentados en la docencia, investigación, extensión y gestión, requieren ser liderados, para adaptarse a las variables competitivas que impone la actualidad, de tal manera poder insertarse internacionalmente en la de producción y difusión del conocimiento. Los cambios ocurridos en las últimas décadas, sobre todo, en las nuevas tecnologías de comunicación e información, hacen que la gestión del conocimiento y el capital intelectual tomen gran relevancia, por lo tanto las universidades publicas requieren de líderes transformadores que permitan integrar estos procesos de tal manera que la institución educativa, logre socializar el conocimiento y tener ventajas competitivas en la innovación y el aprendizaje. La metodología empleada es de índole documental, haciendo una revisión bibliográfica y análisis de la información.