ROL INVESTIGADOR DEL PROFESOR UNIVERSITARIO: UNA MIRADA PROSPECTIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN

Resumen

Actualmente, las instituciones universitarias operan, influyendo y siendo influidas en un entorno complejo, dinámico, impredecible, que cambia de forma acelerada, constante e inesperada. Ante este escenario, se plantean abordajes de cambios investigativos orientados a la predictibilidad, factibilidad; así como veracidad, que se sostienen tanto en aportes como teorías. La presente investigación propone explorar epistemológicamente lo expuesto, de igual manera, pretende también, ir más allá de la perspectiva de la indagación apreciativa como modelo de cambio desarrollador de la investigación en el ámbito universitario, donde el profesor al igual que el estudiante son protagonistas, coautores del proceso de cambio transformacional como resultado de la aplicación de investigaciones nuevas. Consecuentemente, se hace imprescindible reflexionar sobre el rol investigador del docente universitario para lo cual se realizó un estudio de tipo documental, como avance de una investigación en desarrollo. La misma se enmarca en la línea de investigación: Educación para la participación y el protagonismo social. Se asumen aportes de teóricos como Adüris (2019), De la Cruz y Sasia (2019), Mijares (2017), Villarroel (2019), Flores (2018), Barabtarlo (2018). En lo que respecta a las reflexiones finales, se considera que el profesor universitario debe actuar con un nuevo rol docente investigador, debe ser un guía o mediador que facilite el aprendizaje a sus estudiantes aportándoles los conocimientos epistémicos básicos de la forma de investigar para que puedan entender el universo del saber, motivando la investigación en ellos. Asimismo, aportar ayuda pedagógica, andragógica, con intereses fijados en crear los espacios investigativos involucrando a los autores claves necesarios que favorezcan a las universidades como eje de la investigación para dar respuesta a todo lo solicitado por las instituciones, comunidad, y empresas con resultados positivos.