LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA PARTICIPACIÓN CREATIVA DE LA FAMILIA

Resumen

La investigación se orienta en el análisis de los componentes teóricos de la Planificación Educativa para el desarrollo de la Participación creativa de la familia en Educación Básica Venezolana. Metodológicamente es de tipo documental, de  diseño bibliográfico; siguiendo como procedimiento tres fases sucesivas, una primera que consiste en la revisión de la literatura de fuentes bibliográficas, destacando las ideas principales; la segunda  consistió en agilizar la información por variable para dar repuesta a cada objetivo planteado. Posterior a ello, se utilizó el método analítico y la técnica de resumen como última etapa del estudio para contextualizar el informe final. Permitiéndose con ello concluir, que el cambio educativo debe ser una actividad planeada que involucre holísticamente las tareas de organización y la inclusión de la familia en el fortalecimiento de los valores sociales de la escuela y comunidad. Por lo que se recomienda incluir la familia en la planificación de la actividad escolar en consideración del aporte y ejecución de ideas creativas que permita el mejoramiento de la práctica educativa entre los actores sociales.