LIDERAZGO GERENCIAL: VISION COMPARTIDA PARA LA CALIDAD DE DESEMPEÑO DOCENTE

Resumen

El propósito de la investigación fue  describir liderazgo gerencial bajo una visión compartida para la calidad del desempeño docente en la Escuela Básica María La Rivas Salas municipio Barinas estado Barinas.  Para ello, el estudio se enmarcó en el enfoque cuantitativo, tipo de campo,  nivel de profundidad descriptiva y  diseño no experimental. La población quedo  conformada por veinte y cuatro  (24) docentes. La  técnica  e instrumento de recolección de datos, fue la observación y una encuesta con un cuestionario diseñado con escalamiento tipo Lickert (Siempre, Casi siempre, Algunas veces, Casi nunca y Nunca). En relaciona la validez, se aplicó la técnica  juicios de expertos. En cuanto a la confiabilidad se utilizó el Coeficiente de confiabilidad de Cronbach (0,85). La información se analizó y representó mediante cuadros y gráficos, con su valoración descriptiva, realizando inferencias científicas sobre los

asuntos técnicos u organizacionales deducidos en el diagnóstico. Como conclusión se tiene que: Los lideres educativos están llamados a establecer un liderazgo transformacional fundamentado  en  acciones gerenciales que requieren estar asociadas a las áreas estratégicas: comunicación, planeación y trabajo en equipo. De allí, tanto el liderazgo como la visón institucional son necesarias para consolidar las competencias organizacionales de los docentes; indicadores que resaltaran la función ética y orientadora del educador, asimismo,  involucrar al entorno educativo como padres y representantes en la búsqueda del éxito como principio fundamental de la acción docente.