AUTOGESTIÓN EDUCATIVA. UNA ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD EN UNA VENEZUELA SUMERGIDA EN CAMBIOS SOCIALES

Resumen

El  proceso socio históricos del país, ha gestado en los últimos años un contexto económico, social y político con un alto grado de complejidad, incidiendo directamente en el sector educativo y afectando de cierta manera  la percepción del docente  frente a la realidad para el desarrollo de los planes y programas educativos, situación que afecta la toma de decisiones como la participación de los padres, madres y representantes en actividades relacionadas al quehacer escolar. Sin embargo, cabe señalar que estos esfuerzos de transformación social, solo se pueden lograr mediante la participación activa de la traída familia, escuela y comunidad, además de todos los entes comunitarios que intervienen en ese proceso de cambio social que demanda de un diseño de acciones por parte de las instituciones educativas, a fin de promover la integración social con miras a lograr mejores resultados en la conducción del proceso escolar reformando la sociedad, buscando además la formación integral del individuo para que asuman las transformaciones que el país exige, capacitándolos para que se integren efectivamente al entorno escolar como organización social productiva e intervengan positivamente en la política educativa, consolidando los valores democráticos necesarios para avanzar en el proceso de cambio. No obstante, el practicum investigativo se desarrolla bajo la categoría de ensayo.