GESTIÓN ESTRATÉGICA DEL CONOCIMIENTO Y LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA COMO RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Resumen

El presente ensayo tiene como propósito, reflexionar cómo la gestión estratégica del conocimiento y la divulgación científica constituyen elementos clave de la responsabilidad social en las universidades, dentro de su rol en el acercamiento de la sociedad al saber científico y en la mitigación de los efectos de la desinformación. Para cumplir este objetivo, se adopta el paradigma interpretativo, con enfoque argumentativo, basado en la revisión de la literatura académica y experiencias institucionales, que permiten evidenciar cómo las prácticas de comunicación científica pueden transformarse en estrategias activas de generación de valor social, económico y cultural. En este contexto, se exige, que la universidad cumpla con la Responsabilidad Social Universitaria, como marco ético, operativo, normativo y transversal, al orientar sus funciones sustantivas, incluyendo la investigación y la gestión del conocimiento. La gestión estratégica de la divulgación científica no es un complemento, sino una función central y misional de la universidad del siglo XXI, donde comunicar la ciencia es un deber ético, un componente estratégico, el cual debe utilizar lenguajes accesibles, plataformas abiertas y mecanismos de interacción. Es un proceso planificado, dotado de recursos adecuados y ejecutado por profesionales expertos en comunicación como principal vía a través de la cual la universidad moderna cumple su contrato social, transformando su capital intelectual en bienestar, desarrollo y pensamiento crítico. De este modo, fortalece su legitimidad y credibilidad, consolidándose como líder en el combate contra la desinformación, construyendo una ciudadanía crítica e informada. Para ello, es indispensable el diseño de políticas institucionales que promuevan la participación social y la alfabetización tanto digital como científica. En concreto, el impacto y la trascendencia de la investigación académica dependen de lo que se produce además del cómo y para quién se comunica, consolidando así una gestión estratégica del conocimiento que responde a las necesidades y retos sociales contemporáneos.