GERENCIA POR PROCESOS: UN ENFOQUE ESTRATÉGICO PARA LA INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECUATORIANA

Resumen

La gerencia se ha entendido históricamente como una combinación del arte, ciencia y técnica administrativa, como un proceso inherente a la naturaleza humana. En este contexto, esta ampliación permitiría profundizar en el debate sobre una construcción social moderna o una manifestación permanente de la organización humana y pertinencia de sus procesos tanto gerenciales como académicos. Así, el objetivo principal del artículo fue realizar un análisis crítico sobre la implementación de la gerencia por procesos: como un enfoque estratégico para la innovación en la educación superior ecuatoriana. En atención al material y métodos: El estudio adoptó un enfoque cualitativo interpretativo, basado en una revisión documental exhaustiva de artículos científicos y documentos de organismos oficiales relacionados al tema. La metodología empleada fue predominantemente de carácter exploratorio y descriptivo, centrada en el análisis de casos de universidades ecuatorianas que habían implementado proceso de modelos gerencial. Se consideraron las dificultades observadas en estas instituciones. resultados: Los hallazgos del estudio revelaron que las universidades que habían adoptado la gerencia por procesos experimentaron mejoras sustanciales en varios aspectos. Entre estos, destacaron la mayor eficiencia operativa, reducción de tiempos administrativos de mayor coherencia entre las actividades académicas, investigativas y de vinculación. No obstante, el estudio también evidenció algunos obstáculos, como la resistencia al cambio, falta de capacitación adecuada para el personal administrativo y académico, la insuficiente integración de tecnologías para automatizar procesos clave. conclusión: El estudio concluyó que la gerencia por procesos es un enfoque estratégico esencial para fomentar la innovación y mejora educativa en las universidades ecuatorianas. No obstante, su consolidación requiere inversión en formación, fortalecimiento tecnológico y liderazgo institucional comprometido con la mejora continua. Este enfoque, si se lleva a cabo de manera efectiva, tiene el potencial de transformar la educación superior en Ecuador, haciéndola más eficiente y pertinente ante los retos del siglo XXI.