GESTIÓN DE LA EDUCABILIDAD TRIBUTARIA A LA COMUNIDAD

Resumen

Este artículo derivado de una investigación finalizada de tipo cualitativa, interpretativa, fenomenológica apoyada en la hermenéutica, cuyo objetivo fue generar un constructo teórico emergente en torno a la orientación tributaria interinstitucional hacia la comunidad con enfoques precisos de apoyo educativo. No obstante, para efectos de este artículo, el objetivo se centró en interpretar la gestión de la educabilidad tributaria a la comunidad desde las voces de los informantes claves; los cuales fueron el Jefe de la División de Asistencia al Contribuyente del SENIAT, el Coordinador General así como un Orientador tributario (Especialista Tributario), quienes aportaron sus descripciones sobre la realidad institucional, a través de la entrevista a profundidad. Esta información se categorizó y codificó. Entre los hallazgos se distinguieron las subcategorías emergentes que le dieron sentido como significado a la realidad del fenómeno incluyendo convenios, alianzas con universidades, multiplicadores de la información tributaria, compromiso social, universidad-SENIAT, leyes, reglamentos, incentivos a la cultura tributaria, diferentes tributos, instruir, educar al contribuyentes, estrategias didácticas y educabilidad fiscal. Se reflexiona sobre el rescate del conocimiento, la educación, también la orientación al contribuyente, pues ello constituye la fuente natural que implica la sindéresis de los componentes intencionados para el cumplimiento de los objetivos institucionales de la Administración Tributaria.