EPÍSTEME PEDAGÓGICO DE LA FORMACIÓN ÉTICA UNIVERSITARIA

Resumen

El presente artículo comprende una reflexión teorética pedagógica sobre la formación ética en nuestras universidades, orientada a  profundizar los estilos de vida basados en valores democráticos y en construir una sociedad más equitativa. En ella se relacionan los postulados desarrollados por Edgar Morin (2005), y algunos de sus seguidores, desde una perspectiva compleja.paraun episteme de aprendizaje ético que tanto en su dimensión teorética como práctica, pretende dar respuestas y ofrecer pautas para la formación en valores en una sociedad plurales