COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN EDUCACION AMBIENTAL CON VISION TRANSDISCIPLINARIA

Resumen

El docente universitario de Educación Ambiental se ha de perfilar como un individuo de pensamiento humanista, abierto al cambio y  con una actitud diferente a los esquemas tradicionales. No obstante, la realidad nos demuestra un docente reduccionista en su pensamiento, con actuación de manera lineal, no relaciona los contenidos con la realidad ambiental natural y social. En el  estudio subyace la  construcción teórica sobre las competencias del docente universitario en  Educación Ambiental con visión transdisciplinaria. Se enfocó en el paradigma interpretativo investigación documental enmarcado en los métodos hermenéuticos y dialectico. Con la información recopilada se estableció la fiabilidad de manera hermenéutica, recurriendo a la categorización, estructuración, contrastación y teorización. Los resultados encontrados dan cuenta de un profesional que no actúa con base a la perspectiva transdisciplinar, sino con superficialidad conceptual y actitudinal. Las reflexiones me llevan a reconsiderar acerca de las competencias del docente universitario, extendiendo la conciencia de su importante papel en la consecución de una realidad donde la Educación Ambiental tome  un camino diferente al de una asignatura tradicional y se convierta en una relación transdisciplinar.