LA COMUNICACIÓN ASERTIVA DESDE LA ÓPTICA DEL DOCENTE SUPERVISOR

Resumen

En cuanto al desarrollo del tema de estudio, se encuentra analizar la comunicación asertiva desde la óptica del docente supervisor. De acuerdo a sus características se desenvuelve entre un paradigma cualitativo; así como se efectúa en un ámbito de campo; partiendo de una investigación participante, motivada que es aquella donde el investigador forma parte del grupo estudiado. Se basa en el supuesto ontológico; de igual manera, asume una metodología interpretativa hermenéutica. Los informantes claves están formados por tres (03) docentes y dos (02) directivos a los cuales se les aplicarán una entrevista de profundidad, siendo su propósito conocer cada uno de los aspectos involucrados en las actividades afines con la realidad. Seguidamente se conformarán las categorías y subcategorías que conformarán los conceptos, para luego llegar a la categorización y triangulación. Concluyendo a lo escrito y a la luz de los posibles resultados, que los miembros de la institución objeto de estudio, mantendrán una conducta asertiva, puesto que son personas abiertas, hacen valer sus derechos y la de los demás; pueden enfrentarse en las situaciones cuando existe un conflicto y no manifiesta temor ante dicha situación, buscan nuevas estrategias para mejorar las técnicas y procedimientos de trabajo para ser eficaz, tomando en consideración la comunicación asertiva desde una visión favorable al cambio.