LA PROMOCION LECTORA COMO ELEMNTO TRANSFORMADOR DEL SER

Resumen

La  promoción lectora, como elemento enriquecedor del acervo cultural de una sociedad, se convierte  en una dinámica activa  que propicia el desarrollo de la creatividad e imaginación, y como fuente potenciadora del disfrute y conocimiento de los niños, lo que constituye un conjunto de acciones y hechos concretos que buscan generar espacios para que las personas indaguen y fortalezcan su potencial integral.  Se propone que el docente como agente modelador  de los aprendizajes,  posea criterios adecuados para la selección del material lector que se adecúe a los intereses y necesidades de los niños y, que, contribuyan al fortalecimiento y transformación  de su ser   individual y social.  Se parte de los supuestos teóricos del enfoque transaccional de Rosenblatt y el enfoque interactivo desarrollado por Solé,  los cuales invitan al   encuentro imaginario con otros autores y personajes propiciando la interacción del lector con el texto dentro de una postura eferente y estética.  La disertación activa  procesos de análisis crítico y se hace énfasis en la necesidad de promover la lectura como fuente de goce estético que habilite la posibilidad de acceder al disfrute del acto lector como fuente de aprendizaje y así estar en mejores condiciones para enfrentar los desafíos del  futuro.