TECNICA DE SALVAMENTO Y RESCATE ACUÁTICO EN LA FORMACION HOLISTICA DE ESTUDIANTES Y EGRESADOS UNIVERSITARIOS

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo describir los factores que determinan las áreas de conocimientos de la técnica de salvamento y rescate acuático, como componente de formación holística para los estudiantes y egresados de Técnico Superior en Deporte (TSD). Se enmarca dentro del paradigma cuantitativo apoyada en una investigación de campo de carácter descriptivo. Se diseñó un instrumento tipo cuestionario dicotómico, la población está conformada por 570 personas de la carrera TSD, discriminada en 10 profesores encargados en dictar dos asignaturas de la especialidad y 560 estudiantes cursantes de estas, la muestra fue seleccionada al azar, por conglomerado y áreas, Elorza (1987),  de 84 personas. Para la confiabilidad se utilizó el Kuder y Richardson (0.65) ubicada en la escala, como Alta. Desde una perspectiva ontológica, el aprendizaje de las técnicas de salvamento y rescate armoniza un papel importante en la formación holística profesional del estudiante de deporte con apoyo epistémico, el cual generará un impacto social como multiplicador del conocimiento.