REFLEXIÓN TEÓRICA SOBRE EL COACHING PEDAGÓGICO COMO HERRAMIENTA NECESARIA PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA: UN RETO PARA EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR VENEZOLANA

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo principal analizar el Coaching Educativo como herramienta necesaria en la prevención de la violencia. Metodológicamente se enmarcó en un estudio de tipo documental, en la que se reflexionó sobre el Coaching Educativo y su utilidad en la prevención de la violencia en la Educación Superior, se utilizó diferentes tipos de documentos tanto impresos como digitales, en la que se indagaron, interpretaron y presentaron información sobre el tema objeto de estudio. Para explicar la presente problemática, se analizaron diferentes teorías como la Educación para la Paz, Liderazgo Pedagógico y la teoría del Coaching Educativo. Se concluyó que la metodología del coaching educativo es necesaria para la prevención de la violencia en las aulas universitarias, ya que con ella se logrará el desarrollo de habilidades personales, aprendizajes nuevos, el reforzamiento de los valores de la moral y la justicia, la formación del autoconcepto, promueve el acuerdo entre las partes en conflicto y el respeto de los derechos, cumpliendo de esta manera con los principios fundamentales de la educación para la paz