EDITORIAL

Resumen

La aplicación de teorías, métodos y conocimientos que conducen a la generación de nuevos conocimientos, en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables, es lo que conforma la Disciplina denominada Ciencia, Ella está sustentada en observaciones pasadas y presentes, como base para formular las predicciones futuras, mediante razonamientos y reglas o leyes generales., Bunge (1981), considera  que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticos comprobables que estudian, explican y predicen los fenómenos sociales, artificiales y naturales, organizados y clasificados, sobre la base de principios explicativos, ya sean de forma teórica o práctica. A partir del razonamiento lógico y el análisis objetivo de la evidencia científica, se formulan interrogantes de investigación e hipótesis, que permiten deducir los principios y leyes que la sustentan y así construir modelos, teorías y sistemas de conocimientos, que conforman el método científico.

En este orden de consideraciones, Popper (2004), destaca que dado el carácter universal de la ciencia, su influencia requiere extenderse a todos los campos de la sociedad, desde el desarrollo tecnológico a los modernos problemas de tipo jurídico relacionados con campos de la medicina o la genética.  Corresponde entonces a las universidades, dada la riqueza de su ambiente cultural, constituido por la confluencia de personas de la más variada mentalidad, dedicadas a trabajar los campos más diversos de la esfera intelectual, asumir la actividad científica, apoyada por la presencia de jóvenes ansiosos de saber, que despierta, en ellos el hacer, como medio más propicio para que emerja la ciencia. Así, entendemos que el rol de la universidad actual es la conservación, la transmisión y la construcción del conocimiento, a través de la investigación científica, adjudicándole a esta disciplina la importancia que posee como factor de progreso y bienestar del talento humano.