HABILIDADES SOCIALES QUE DEVELAN LOS DOCENTES DEL DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA EN SU COTIDIANIDAD

Resumen

El modelaje del docente en enfermería permite que el estudiante adquiera conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para su perfil profesional, por lo tanto este docente debe poseer determinadas características que favorezcan este proceso. El propósito de esta investigación fue determinar las habilidades sociales que develan los docentes del departamento de enfermería del decanato de Ciencias de la Salud de la UCLA en su cotidianidad, con la finalidad de proporcionar información a este departamento que sirva de sustento para diseñar estrategias hacia la puesta en práctica de habilidades sociales. Como modalidad fue la de campo tipo descriptivo con diseño transversal. La población fue de 75 profesores de los cuales se seleccionaron con la técnica de muestreo simple 30 docentes (40%). Como método para recoger los datos, previo consentimiento informado, se utilizó la encuesta cuya técnica el cuestionario empleo un formulario estructurado de respuestas multitómicas con 36 enunciados; se procesaron y analizaron los datos con ayuda del programa Excel, el programa estadístico SPSS versión 24 y elementos de la estadística descriptiva. Se concluye, que las habilidades sociales son objeto de prácticas promedio por los docentes del Departamento de Enfermería. Tal como lo afirma Sanz, (2003) una conducta socialmente habilidosa es esa capacidad inherente al hombre para ejecutar una conducta social de intercambio con resultados favorables.