LA TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA GERENCIA EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA HUMANISTA

Resumen

La gerencia en toda organización es necesaria, particularmente a la dirección del talento humano dentro de las instituciones educativa; por tanto, debe orientarse desde la consolidación de ideas a partir de las diversas áreas del conocimiento con una actitud humanista y por ello propicia la introversión, el diálogo, para la relación con el todo. Desde esta perspectiva, se llegó a la construcción de los principios teóricos que rigen los basamentos relacionadas con la transdisciplinariedad de la gerencia educativa sobre las bases filosóficas humanista hacia los docentes del nivel de educación primaria de los colegios católicos. El estudio se enmarcó en la naturaleza de carácter cualitativo para la comprensión de los fenómenos, empleando el diseño bibliográfico de carácter documental apoyado en la dialéctica - hermenéutica, lo que dio validez y fiabilidad, usando la categorización, contrastación, estructuración y teorización de la información recopilada de los textos utilizados. Se observa, dentro del contexto de estudio, que el pensamiento actual del gerente en la institución educativa es lineal-mecanicista, demostrando apatía para con la realización de los procesos gerenciales, no innovador por la repetición de procesos, con resistencia al cambio y deshumanizado en su actuación por el maltrato del personal a cargo, siendo no  holístico, ni sistémico. El cambio se propicia cuando un docente que al acto se reconozcan las limitaciones y, a partir de la unión, establecerlos constructos mentales que dirijan su nuevo proceder con comprensión ética.