EDITORIAL

Resumen

En esta oportunidad presentamos a nuestros lectores y a la comunidad científica en general, la Edición Especial N° 1 del año 2016 de la revista Scientiarum de nuestra ilustre Universidad Fermín Toro.

Un cúmulo de inquietudes reflejan el arduo trabajo investigativo de nuestros participantes de postgrado. “Diálogo de saberes wayuu: táctica de promoción de interculturalidad en el currículo universitario” confirma que el diálogo de saberes wayuu puede promover la interculturalidad en el currículo de la Universidad del Zulia. Con la “Investigación educativa y el enfoque metodológico cuantitativo”, se incorpora este ensayo a numerosos debates sobre el agotamiento de este modelo pues hay una tendencia hacia una mirada más humanista de la realidad; la  metodología cuantitativa sigue teniendo pertinencia y usos, pero es el  investigador quien partiendo de su experiencia, destrezas o de las necesidades que observe en su mundo circundante, quien decidirá la modalidad que desarrollará en el estudio de los fenómenos.

En “Reflexiones sobre la formación doctoral como un camino hacia la transformación social”,  se espera que el aspirante doctoral recapacite sobre la postura doctoral, las revoluciones, los muros y las realidades; que precise su rol como promotor de cambios, con visión prospectiva, capaz de revisar, analizar y sugerir sobre las teorías y modelos existentes, así como decidir en la necesidad de generar nuevos postulados para el bienestar y la continuidad de la humanidad.

Con “Síndrome de asperger: trabajo interdisciplinario estado, familia, escuela y sociedad”, se recuerdan los aspectos más relevantes de este trastorno, valorando el estado, la familia y la sociedad para que el docente pueda afrontar con mayor facilidad esta realidad y así se pueda integrar al niño que presenta este síndrome a la escuela regular.