Editorial

Resumen

La complejidad de la educación y del hecho educativo, la significación de la labor docente  y la trascendencia del proceso de enseñanza aprendizaje, han sido siempre objeto de innumerables estudios , buscando propuestas y  aportes para adaptar la educación a las demandas de las nuevas realidades. Partiendo de estas consideraciones, se incluyen en este número de la Revista SCIENTIARUM investigaciones y ensayos que pretenden generar cambios en la educación en todos sus niveles, así como aportes referidos a la Filosofía y la investigación educativa, todo lo cual resulta de gran interés para los estudiosos de esta importante área del conocimiento.

Buscando ampliar las posibilidades para la formación integral y el aprendizaje de los estudiantes, se presentan las siguientes investigaciones: -“El teatro estudiantil como herramienta para la formación integral de los estudiantes”; que pretende fortalecer y motivarlos en el proceso de enseñanza aprendizaje. -“Huella ecológica desde la perspectiva docente”, para optimizar el aprendizaje, en educación media técnica, especialmente referido a la comprensión de los impactos ambientales  -“Estrategias de enseñanza empleadas por los docentes para desarrollar las etapas del dibujo en los niños del centro de educación inicial La Peñita del Municipio Bruzual, estado Yaracuy”, con el objetivo de describir las estrategias de enseñanza empleadas por los docentes para desarrollar las etapas del dibujo en los niños. - “Deprivación sociocultural en educación primaria. Visión docente”, estudio basado en las convicciones, creencias y acciones de los docentes de educación primaria ante los niños y niñas con deprivación sociocultural.

La formación del docente es objeto de análisis en las investigaciones incluidas como: -“Una mirada transcompleja del docente frente a la Virtualidad”, para develar su visión  frente a la virtualidad y caracterizar las barreras que debe desafiar el mismo. - “Liderazgo creativo del docente en la didáctica de la expresión plástica”,