HOLOPRAXIS: UNA NECESIDAD EMERGENTE EN LA GERENCIA

Resumen

Este ensayo tiene como propósito dilucidar la fundamentación de la holística como nueva perspectiva y su abordaje con la gerencia educativa, basado en la holopraxis que conduce a la vivencia directa de lo real enmarcadas integralmente en un todo. Los nuevos tiempos implican una dinámica en las sociedades contemporáneas de retos y cambios permanentes, mediante la implementación de tendencias que demandan y promueven en una adaptación en las organizaciones partiendo de un pensamiento que involucre una perspectiva orientada en la producción de saberes, innovación constante, creatividad, expansión de la imaginación, desarrollo del pensamiento, intercambio de ideas, proponer prácticas educativas auténticas que se adapten a los enfoques del modelo educativo venezolano. De igual manera, uno de los retos que se persigue, es la necesidad de comprender hacia donde se dirigen las transformaciones y cambios de los procesos gerenciales, cada uno con sus diferentes desafíos que nos permite dejar atrás estructuras rígidas a fin de redimensionar el desarrollo del potencial creativo para repensar la acción gerencial asumiendo un elevado compromiso en la praxis y generar nuevas posturas en los actores que conforman el escenario educativo a fin de convertirse en un agente de cambio dentro del sistema educativo del presente siglo.