INCLUSIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ECUADOR

Resumen

En Ecuador la problemática en el constructo discapacidad se determinó como el nivel de desarrollo y cumplimiento de la gestión social reglamentada, a diferencia de otros Estados fue relevante sin duda alguna la existencia de la ley, reglamento y protocolos para personas con discapacidad, además de la Constitución como la Carta Magna, se encontraron diseñados para eliminar las barreras que surgen de la actitud humana y del propio entorno. El paradigma de la investigación fue positivista, la línea de investigación fue la inclusión social, el método de investigación para comprender la inclusión, los desafíos inclusivos implicaron un enfoque multidisciplinario que combinó métodos como el descriptivo, analítico, sintético, inductivo, deductivo, análisis de datos secundarios y revisión bibliográfica para obtener una comprensión holística de la situación. Siendo la revisión bibliográfica un pilar para comprender el estado actual del conocimiento sobre la inclusión social de personas con discapacidad, la identificación de variables relevantes, la selección de métodos, el análisis de documentos, el análisis de los datos recolectados y la discusión de los hallazgos. La inclusión fue una respuesta de rechazo a la actitud de marginación a quienes consideran diferentes en la estructura social del Estado ecuatoriano; a través de la implementación de normativas que deben demostrar su eficacia. La característica de vulnerabilidad social debido a la pobreza no fue su único par, puesto que pueden asociarse con otras vulnerabilidades. El logro principal es aportar información relevante para la toma de decisiones en acciones con cimientos fuertes para la población con discapacidad. La contribución de la información inclusiva se ha proporcionado a través de la visión mundial, la situación de los ámbitos educativo y laboral, del análisis comparativo de la situación ecuatoriana respecto a Latinoamérica para las personas con discapacidad, el contexto de los planos del conocimiento y la visión proyectiva del estudio.