SABERES AGROECOLÓGICOS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Resumen

Este ensayo tiene como propósito reflexionar sobre saberes agroecológicos en la educación universitaria. En este cometido se procedió a hacer una revisión de constructos teóricos relacionados con la temática. La Agroecología, disciplina que plantea el problema de la relación entre sociedad y naturaleza, se centra en el estudio, diseño y manejo de agroecosistemas desde prácticas agrícolas sustentables que favorezcan la inclusión social, la calidad ambiental y la soberanía alimentaria. En este marco, las instituciones de educación universitaria tienen la responsabilidad social de contribuir a la defensa del medioambiente y al uso racional de los recursos naturales, asumiendo un compromiso social en la aplicación de estrategias, como herramientas importantes para la transformación sociocultural de las comunidades, en función de que sean capaces de enfrentar los retos que genera el desarrollo científico-técnico y cultural. La formación universitaria, en sus diferentes carreras, ofrece asignaturas que forman las competencias cuyo conocimiento exhaustivo es indispensable a fin de aplicar métodos, principios y técnicas, para un proyecto viable de desarrollo sustentable. se concluyó que las instituciones universitarias debe responder replantearse las estrategias de sostenibilidad, basadas en los escenarios dinámicos e inciertos en el compromiso de aprovechar los saberes empíricos de los productores agrícolas para ampliar los conocimientos científicos de los contextos académicos y adaptarse a la calidad formativa en el desarrollo agroecológico sustentable que satisfaga a los requerimientos del país.