MAPAS CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIAS PARA INCREMENTAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICA
Palabras clave:
Mapas conceptuales, estrategias de enseñanza, rendimiento académico, constructivismoResumen
El presente estudio trata de Proponer Estrategias Didácticas basadas en los Mapas Conceptuales: está dirigido a propiciar el uso de estrategias innovadoras, tales como los mapas conceptuales, apoyadas en la teoría del constructivismo , los cuales contrastan con la enseñanza de la matemática a través de resolución de problemas por medio de reglas, ya que los mismos parten del principio aprender haciendo y se estructura el contenido en bloque en correspondencia con necesidades e intereses de los estudiantes. La investigación es un proyecto factible, sustentado en un estudio descriptivo de campo, La validez del instrumento se determinó a través de la validez de contenido y constructo y la confiabilidad del mismo, se determinó por el coeficiente de Alfa Cronbach la cual dio como resultado 0,91, según la escala de Ruiz está en “muy alta confiabilidad” (P.54). Se llegó a la conclusión que los docentes de matemática del primer año del Liceo Bolivariano Dr. “Félix Saturnino Angulo Ariza”, del municipio Guanare utilizan la clase magistral como estrategia de enseñanza en la matemática, por lo que se recomienda utilizar estrategias didácticas basadas en los Mapas Conceptuales para incrementar el Rendimiento Académico en Matemática en el 1er. Año del Liceo Bolivariano “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza” del Municipio Guanare estado Portuguesa.
