ORIENTACIÓN TUTORAL COMO ACCIÓN EDUCATIVA EN EL DESEMPEÑO DOCENTE. UNA VISIÓN TRANSDICIPLINARIA DESDE EL CONTEXTO UNIVERSITARIO

Resumen

Este ensayo tiene como designio examinar la tutoría del docente, la cual se convierte en una de las estrategias de apoyo al estudiante más influyente para dar respuesta a sus necesidades, puesto que constituye el primer nivel de concreción de la orientación, la realizada por el profesor con su grupo de estudiantes, bien sea de modo grupal o individualmente. La tutoría universitaria se perfila como uno de los factores necesarios de apoyo y asesoramiento didáctico-curricular y psicopedagógico que favorece la calidad e innovación del aprendizaje, potencia el desarrollo formativo y profesional de los estudiantes. El sustento teórico está encuadrado en el desempeño del docente como tutor expuesto desde la transdiciplinariedad por Niscoleski Basarab. El desempeño del docente como tutor establece en la actualidad una necesaria alternativa en el marco de la educación universitaria. En definitiva el desafío que tienen las universidades como meta, el fortalecimiento de las sociedades basadas en el conocimiento y la reflexión continua de individuos, altamente calificados para trabajar en una variedad de contextos, constituyendo de esta manera una educación integradora para generar un desarrollo profesional.