COMPLEXUS CREATIVO E INNOVADOR EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Resumen

La investigación cualitativa se ubica en el estudio del entorno ideográfico de la realidad, está referida al estudio de las particularidades sucedidas en el contexto, así como también a la asunción holística con que se visualizaron las vivencias socioeducativas y en la forma cómo emergen los acontecimientos cotidianos desde los sentidos que otorgan a la realidad experimentada. El propósito de este ensayo es reflexionar sobre el complexus creativo e innovador en la investigación cualitativa, desde la revisión de los aspectos que constituyen la relevancia propia de la esencia ideográfica del ser humano, de cotidianidad, que nos ofrece recapitular la actuación del individuo en espacios socioeducativos. El proceso metodológico utilizado fue un arqueo de información a través de la revisión de documentos que permitió el análisis reflexivo para posicionarse sobre algunos planteamientos teóricos que explican la investigación cualitativa como un esfuerzo indicativo que hace énfasis en la necesidad de reflexionar con conciencia, compromiso, formación, criterios, nobleza, sensibilidad reflexiva y critica la realidad que hace al complexus o complejidad con la cual se componen los diversos aspectos creativos e innovadores que comprenden el carácter ideográfico del enfoque cualitativo. A modo conclusivo la investigación cualitativa, requiere un investigador con capacidad creativa de pensar, emitir juicios y desarrollar opiniones provistas de los sentidos percibidos por los actores sociales, que permitan interpretar los significados que puede innovar desde la visión compleja del tejido educativo con argumentaciones válidas que fundamenten la comprensión de los significantes teóricos que expliquen y puedan, de ser preciso, transformar la realidad socioeducativa.