REFLEXIONES TEORICAS DEL DESARROLLO HUMANO, ORIENTADAS HACIA LA EDUCACIÓN

Resumen

El presente ensayo tiene como propósito mostrar una reflexión de algunas teorías del desarrollo humano enmarcadas hacia la educación, con una regresión hacia   Latinoamérica y nuestro contexto Venezuela. Extendiendo una mirada panorámica sobre nuestro continente, vinculado a un papel político, donde el cambio es evidentemente pedagógico, propio a la acción política de los movimientos sociales. Todos llevamos una cultura y una historia a cuestas, como un agua que nos rodea y en la que vivimos, con todas sus implicaciones para nuestro proceso cognitivo, impregnada de valores, creencias, intereses, sentimientos. La línea de reflexión desemboca por su propia naturaleza en la exigencia de un cambio de paradigma epistémico, en la necesidad de adoptarlo  (como nos pide la UNESCO desde 1979) para enfrentar la alta complejidad con que se nos presentan las realidades del mundo actual. Estas razones justifican la intención de este artículo, que es contribuir en alguna medida a una educación donde el humanismo se base fundamental del conocimiento.