TRANSICIÓN A ESTILOS DE VIDA SUSTENTABLE Y SALUDABLE UN DESAFÍO URGENTE PARA LOS PROFESIONALES DE CIENCIAS DE LA SALUD

Resumen

Las Naciones Unidas, han insistido en diferentes eventos realizados a nivel mundial acerca de la necesidad de adquirir o adoptar el paradigma del desarrollo sustentable integrando con similar nivel de importancia los pilares social, ambiental y económico del mismo. Por ello insisten en resaltar la trascendencia de éste en diferentes tratados, a fin de poder establecer a nivel regional y local, en primer término, la adopción de hábitos o nivel de vida saludable, correspondientes con costumbres, actitudes, formas de comportamiento y que sean asumidos durante la vida diaria que a su vez sean mantenidos en el tiempo, orientadas hacia el bienestar, la salud y la nutrición, según refleja la UNICEF (2015). Entre los elementos requeridos a fin de lograr su adquisición, destacan el poder contar con una alimentación adecuada, actividad física regular, horas suficientes apropiadas para descansar, abstinencia o consumo moderado de alcohol, tabaco o de cualquier tipo de droga, además de una relativa capacidad de hacer frente a situaciones estresantes y resilencia ante los cambios. En el presente ensayo se efectúa una exploración de la producción científica con objeto de identificar claves que determinan cómo los profesionales formadores o en proceso de formación en las áreas de ciencias de la salud, puedan alcanzar una efectiva transición hacia estilos de vida sustentable, saludables. Con el propósito de lograr esta finalidad, se hizo un arqueo referido a fuentes de investigaciones previas, extraídas en base a datos provenientes de organizaciones dedicadas al tema referencial, además de la experiencia de quién investiga, como personal activo de la organización. Éste artículo, será por demás una construcción eminentemente descriptiva y normativa, según lo planteado por Morgenstern, (citado en Morles, 1986), al centrarse en enumerar características, relaciones componentes y conformantes del objeto de estudio.