EXPECTATIVAS SOBRE PRESENCIA DEL DOCENTE VENEZOLANO EN LA CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIA EN REPÚBLICA DOMINICANA

Resumen

La calidad educativa universitaria contextualizada en República Dominicana bajo una visión desde las expectativas sobre la presencia del docente venezolano, es el propósito de este ensayo. Con el mismo, se busca argumentar cómo la incursión de académicos calificados en los recintos universitarios de dicho país, puede ser de gran relevancia en el desarrollo académico tanto para la institución de acogida, como para la sociedad en general. La calidad educativa está asociada a un compendio de elementos científicos, tecnológicos y económicos que implica inclusión sin discriminación, respeto a la diversidad, se basa en la cooperación genuina como eje educativo integrador e incluyente por excelencia. Por ello, la presente postura se redacta a partir de la consulta de diversas fuentes bibliográficas sobre la temática, concluyéndose que la contribución realizada en educación por docentes venezolanos, juega un rol muy importante para la calidad educativa de República Dominicana puesto que contribuyen a robustecer este sector con el aporte de sus conocimientos y experiencia, dada la preparación académica que los caracteriza. En tal sentido, los docentes venezolanos, han logrado crear en el contexto educativo de ese país extranjero, una atmósfera de crecimiento intelectual, así como de competitividad, generando, además, la motivación de una formación continua en el resto de los profesionales del sistema educativo, lo que contribuye de manera positiva a la excelencia educativa en República Dominicana