E-LEARNING: UNA ESTRATEGIA INTERACTIVA PARA DINAMIZAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA

Resumen

La presente investigación tiene como propósito reflexionar e identificar las bondades que brinda la tecnología E-Learning a través de las diferentes estrategias interactivas utilizadas en la educación universitaria, el estudio describe las nuevas formas de practicar la docencia, permitiendo al lector tomarlas como patrón y adaptarlas a su ámbito profesional debido a que influyen de forma directa en la formación del pensamiento crítico-constructivo de los estudiantes. La evolución de la sociedad exige al sistema educativo la implementación de nuevas modalidades en la trasmisión del conocimiento lo cual conlleva a la aplicación de novedosos métodos ajustados a las nuevas tecnologías de la comunicación e información, aplicados por el docente para lograr el desarrollo intelectual y colectivo apoyado en herramientas multimediales. Asimismo, es un trabajo enmarcado en el paradigma positivista con una modalidad documental, de tipo descriptivo y con diseño no experimental donde se evidencia la gran influencia que tiene el aprendizaje electrónico en el desarrollo cognitivo de los estudiantes universitarios y el papel protagónico que genera en ellos, ya que interpretan, analizan y organizan toda la información recibida por el profesorado adaptándolas a sus estructuras de entendimiento y produciendo nuevos conocimientos que luego socializan a través de las bondades ofrecidas por las tecnologías informáticas.