LA LECTURA Y ESCRITURA INFANTIL UN COMPROMISO COLECTIVO

Resumen

Este ensayo tiene como propósito describir el compromiso que debe asumir la familia, la escuela y la comunidad en la apropiación de la lectura y escritura infantil, para el desarrollo de esto se hizo una revisión de fuentes bibliográficas que permitió el abordaje del tema de estudio y así construir una serie de reflexiones lo que permitió dejar de manifiesto la importancia que tiene la triada educativa como un colectivo comprometido con el proceso de aprendizaje infantil. Por tanto, un empoderamiento que implica comprender las expectativas de cada una de las instituciones que componen el proceso de aprendizaje en el trabajo colaborativo donde no solo se compartan responsabilidades sino también el conocimiento en la enseñanza de la lectura y escritura infantil para lograr un trabajo en equipo. En tal sentido para que se logre el compromiso se debe emprender desde la socio formación como guía el trabajo cooperativo para trabajar la lectura y escritura infantil con una visión holística para fortalecer los lazos de integración en pro de la formación de los niños. Esto también involucraría el desarrollo de actividades de formación para que no solo la escuela sea promotora de conocimiento hacia los niños sino a la familia y comunidad expresen de manera dialógica sus conocimientos hacia una formación de calidad.