EL ROL SOCIO-CULTURAL DEL DOCENTE Y SU IMPORTANCIA EN LA CONVIVENCIA DE LOS NIÑOS

Resumen

La presente investigación tiene como propósito determinar el rol socio cultural del docente y su importancia en la convivencia de los niños de la Etapa Preescolar. Caso: Centro de Educación Inicial Simoncito Florentino Parroquia Ramón Ignacio Méndez del Municipio Barinas estado Barinas, el cual se inserta dentro de la línea de investigación Integración de Políticas, del proyecto: Desarrollo Sociocultural, bajo el temario: Participación Comunitaria, inicialmente se realizó un diagnóstico que permitió detectar el problema objeto de estudio, enmarcado en una investigación de campo de carácter descriptivo. La población estuvo conformada por diez (10) docentes pertenecientes a la institución anteriormente señalada, por otra parte se utilizó un cuestionario estructurado en función a las dos (2) variables; contentivo de veintiún (21) ítems con las categorías siempre, algunas veces y nunca, así mismo fue validado mediante la técnica juicio de expertos. Para darle confiabilidad al instrumento se utilizó la formula estadística de Alfa de Crombach. El procesamiento y análisis de datos se determinó mediante la técnica de relación porcentual, el cual se representó a través de cuadro y gráficos, como conclusión se evidencia que la mayoría de los docentes no están aplicando las técnicas idóneas que le permitan convivir en un ambiente cónsono con el trabajo comunitario