PROPUESTA DE FORMACIÓN CONTABLE PARA LOS DOCENTES DEL ÁREA DE ADMINISTRACIÓN CASO: UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “ARÍSTIDES BASTIDAS”

Resumen

Esta investigación se enfocó en un proyecto factible, de campo descriptivo, que tuvo como objetivo desarrollar una propuesta  de formación contable dirigida a  docentes del área de administración de la Universidad Politécnica Territorial  Arístides Bastidas, del estado Yaracuy. Se tomó  una población  de diez (10) docentes a los que  se les aplicó un cuestionario tipo Escala Likert, conformado por   veinticinco (25) ítems validado  a través de Juicio de Expertos y se  calculó la confiabilidad con el Coeficiente Alfa de Cronbach obteniéndose como resultado 0,82 el cual se considera altamente confiable. Una vez aplicado el instrumento la información se presentó en cuadros de dimensiones e indicadores. Los resultados se obtuvieron a través de las fases de diagnóstico, factibilidad y diseño de la propuesta los cuales arrojaron que existe la necesidad de generar la propuesta de formación contable para fortalecer el desempeño académico y la praxis docente la cual, es importante para el desarrollo de las actividades en el ámbito de la educación universitaria. Dentro de la propuesta de formación contable, se materializaron objetivos a nivel académicos para fortalecer conocimientos contables de manera integral entre el personal docente y los estudiantes.