PÉREZ, N. . PRAXIS PEDAGÓGICA DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA PROMOVER EL PROCESO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN INICIAL. UNA VISIÓN PARA LA CREATIVIDAD. Scientiarium, [S. l.], n. 2, 2021. Disponível em: https://investigacionuft.net.ve/revista/index.php/scientiarium/article/view/421. Acesso em: 10 nov. 2026.