Pérez, N. . (2021) «PRAXIS PEDAGÓGICA DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA PROMOVER EL PROCESO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN INICIAL. UNA VISIÓN PARA LA CREATIVIDAD», Scientiarium, (2). Disponible en: https://investigacionuft.net.ve/revista/index.php/scientiarium/article/view/421 (Accedido: 10 noviembre 2026).