Pérez N. PRAXIS PEDAGÓGICA DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA PROMOVER EL PROCESO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN INICIAL. UNA VISIÓN PARA LA CREATIVIDAD. Sc [Internet]. 20 de septiembre de 2021 [citado 10 de noviembre de 2026];(2). Disponible en: https://investigacionuft.net.ve/revista/index.php/scientiarium/article/view/421