GERENCIA Y DINAMISMO: UNA SENDA PARA TRANSITAR LA REALIDAD EDUCATIVA

Resumen

Dentro de los propósitos de la investigación se tiene como idea central analizar la gerencia y dinamismo en la senda que recorre la realidad educativa; en este caso, específicamente el presente artículo se realizó bajo la modalidad de investigación documental y se fundamentó en un arqueo de fuentes bibliográficas. De igual manera, se empleó una investigación descriptiva, de igual manera de efectúo un registró de temas y aportes de estudios anteriores. Esa complejidad del hecho gerencial educativo permite centrar la atención en la importancia del recurso humano por lo que el director institucional debe contar con una formación profesional enfocada en el conocimiento, experiencia e innovación con una adecuada consideración de los diversos temas educativos. En este sentido, en la actualidad se necesitan gerentes capaces de sustituir esquemas tradicionales en modelos gerenciales novedosos y creativos para eldesarrollo de valores e incluir elementos humanísticos, con el fin de evolucionar en el ámbito educacional. Asimismo, se desprende la dinámica social en su acelerado proceso para mejorar u optimizar la actividad gerencial, siendo pertinente, poseer discernimiento de las técnicas de aprendizaje y se involucre en una constante actualización. Se concluye, tomando como criterio que un elemento de trascendencia es como en las instituciones educativas venezolanas se deben contar con gerentes dinámicos, capaces de afrontar los retos propuestos con la finalidad de garantizar factores positivos; para satisfacer las necesidades a corto, mediano y largo plazo, teniendo dentro de su norte el aprovechamiento óptimo de los recursos.