EDITORIAL

Resumen

La formación en valores humanos atraviesa hoy una evolución sin precedentes. La sociedad contemporánea se encuentra inmersa en transformaciones profundas que redefinen los ámbitos ambiental, tecnológico, espiritual, económico y cultural. Para la Universidad Fermín Toro, es imperativo visibilizar estos cambios dentro del contexto venezolano y latinoamericano, donde las dinámicas se ven intensificadas por la crisis climática global, la vulnerabilidad de las PyMES, la digitalización acelerada y la urgencia de que la academia fomente una ciudadanía crítica.

Más allá del Entorno VUCA: Esta publicación no pretende agotar las respuestas a los desafíos que enfrentan las organizaciones en el actual entorno VUCA (volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad) —denominado por autores como Johannes y Lawrence como la "nueva normalidad"—. Por el contrario, nuestra intención es trascender el diagnóstico tradicional. No nos limitamos a exponer la resistencia al cambio; extendemos una invitación formal a la búsqueda de nuevos caminos y alternativas plausibles.

Contribuciones al Saber Científico: Entendiendo que el progreso se construye con la suma de voluntades, presentamos en este número cinco contribuciones fundamentales: tres artículos y dos ensayos. Estos trabajos dialogan activamente con los debates más vigentes de nuestra era:

• Gerencia verde y sostenibilidad organizacional.
• Resiliencia empresarial y transformación digital.
• Liderazgo espiritual y formación profesional.
• Responsabilidad Social Universitaria.

Cada propuesta aporta perspectivas teóricas y prácticas que enriquecen la discusión científica, ofreciendo soluciones tangibles a una realidad en constante movimiento.

Una Invitación a la Transformación: Los trabajos reunidos en esta edición de la Revista Gerentia (2025, N° 3) representan aportes significativos que conectan la realidad venezolana con los desafíos globales. Invitamos a nuestros lectores a explorar estas investigaciones y a considerar este espacio como un foro abierto para la construcción de un conocimiento crítico, pertinente y, sobre todo, transformador, fundamentado en los valores humanos.