GERENCIA TECNOEDUCATIVA. UNA VISIÓN REFLEXIVA DESDE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD

Resumen

El propósito de este ensayo es reflexionar sobre la gerencia tecnoeducativa universitaria. En esta idea, se presenta el acopio de la información a través de la revisión documental de algunos esquemas teóricos relacionados con los constructos de estudio a partir de los cuales se realizó el análisis argumentativo de los constructos de la gerencia en el cumplimiento de los procesos de planeamiento, organización, dirección, control de las acciones con el fin de lograr objetivos destinados a la adquisición e implementación de las tecnologías de Información y Comunicación (TIC) relacionados con la prestación de servicios educativos de formación profesional, incluyendo la aplicación de las técnicas asociadas a una gestión tecnológica destinada a responder a las demandas de un mundo globalizado. Se concluyó que la gerencia tecnoeducativa universitaria, requiere de la formación, capacitación y actualización del personal para mediar la gestión tecnoeducativa a través de las TIC, de tal manera que puedan responder a las demandas de un mundo globalizado, como una estrategia de desarrollo, que deben extenderse, para dar un salto cualitativo en los modos de relacionarse en los entornos digitales del ciberespacio en la sociedad del conocimiento.