GESTIÓN DEL DIRECTIVO EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DESDE EL ENFOQUE DEL COACHING ONTOLÓGICO

Resumen

El presente artículo tiene como propósito analizar la gestión del directivo en el desempeño profesional de los docentes desde el enfoque del coaching ontológico. Se apoya en el paradigma positivista tomando como base fundamental el diseño documental, a través del cual se desarrolló la temática sobre la gestión directiva y el coaching ontológico; de este modo, se llevó a cabo la revisión e interpretación de los hallazgos a nivel bibliográfico y electrónico. Siendo los aspectos más importantes: los principios teóricos que rigen el coaching ontológico en la gerencia  de la organización educativa, la caracterización de la gestión del personal directivo como coach, los elementos del coaching que requiere tomar en cuenta para el desarrollo de la gestión del desempeño profesional de los docentes, además de la interpretación de los roles gerenciales requeridos para ser aplicados por el directivo desde la perspectiva del coaching ontológico. Por lo que se concluye que es importante motivar al personal para que estos asuman con éxito su perfeccionamiento profesional en el logro de un desempeño efectivo, en el cual el gerente, en su papel de coach aplica elementos como el lenguaje, emociones, retroalimentación, desarrollando roles que permitan la concreción de expectativas, entrenamientos y comprensión de los coaches así como también la orientación de las metas del personal docente, tan importantes para su desempeño exitoso