TUTORIAL DIDÁCTICO BASADO EN ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DEL PERSONAL AMINISTRATIVO DE LA UCLA

Resumen

El presente estudio consistió en proponer un tutorial didáctico basado en actividades de la Educación Física para el fortalecimiento de la calidad de vida del personal administrativo del Núcleo “Héctor Ochoa Zuleta” de la UCLA. El mismo estuvo  enmarcado en la modalidad de proyecto factible, con base en una investigación de campo descriptiva. Para su organización se siguieron las exigencias de Jiménez (2010), quien expresa que la Fase I es un estudio diagnóstico, Fase II estudio de factibilidad y fase III diseño del proyecto. Para la recolección de datos en la fase I se aplicó un instrumento tipo cuestionario de opinión a veinte (20) integrantes del personal administrativo del núcleo señalado; el mismo conformado por tres partes: La primera parte por diez (10) ítem tipo preguntas cerradas; la segunda parte por cinco (5) preguntas utilizándola escala de Likert y la tercera parte por cinco (5) preguntas abiertas conducidas. Los resultados de la fase I junto a los de la segunda fase factibilidad, la cual fue positiva, dado que la UCLA, posee recursos físicos, técnicos y financieros permitirán la ejecución de la propuesta, la cual se elaboró en base a las necesidades de actividades para el fortalecimiento de la calidad de vida, las cuales se seleccionaron a través de diferentes áreas de la educación física, bajo la selección de parte de los sujetos del estudio encuestados, y la consulta bibliográfica. Los resultados serán presentados a la gerencia respectiva para implementar su ejecución