PRINCIPIOS Y FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN SUMATIVA Y FORMATIVA

Resumen

El objetivo del estudio fue comparar los principios y funciones de la evaluación sumativa y la evaluación formativa docente. Se realizó una investigación documental analizando documentos y teorías pertinentes. Resultó que ambas evaluaciones se asemejan en algunos principios como el ético, de individualidad, cientificidad, de comparación; difieren en control, decisión, acreditación, entre otros. En las funciones, se  parecen en la social, de juicio, de orientación y otras; pero son distintas en el control, el juzgar, decidir, reflexionar e informar. Se concluye que se complementan, pues comparten algunos principios y funciones; además, juntas configuran un único proceso integral y sistemático de evaluación.