GESTIÓN DEL DIRECTIVO ANTE EL ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE Y SU INCIDENCIA EN CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA TÉCNICA COMERCIAL “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”, MUNICIPIO BARINAS DEL ESTADO BARINAS

Resumen

El presente estudio centra su objetivo general en analizar la Gestión del directivo ante el acompañamiento docente y su incidencia en calidad educativa, en la Escuela Técnica Comercial “Gran Mariscal de Ayacucho”, Municipio Barinas del Estado Barinas. La investigación se enmarcó dentro del paradigma cualitativo, bajo el enfoque fenomenológico, dando cumplimiento a cuatro etapas: previa, descriptiva, estructural y discusión de resultados. Los informantes claves fueron tres (3), seleccionados de manera intencional a fin de conocer las opiniones desde diversos contextos: subdirectora académica, coordinadora pedagógica y docente de aula. En cuanto a las técnicas de recolección de información se hizo uso de la observación participante y la entrevista cualitativa en profundidad, la cual, se elaboró un modelo para la docente y otro para los directivos, contentiva de cinco (5) preguntas cada una. Para el análisis de la información se hizo uso de la categorización, cromatización, reducción y triangulación de informantes. Entre los hallazgos se tienen que existe un compromiso por parte del personal directivo en esta práctica. Sin embargo, el cronograma de acompañamiento docente planificado por lapso no se cumple a cabalidad, conduciendo a la poca efectividad y desequilibrio entre el acompañamiento orientativo del gerente – accionar del educador en su desempeño laboral y el rendimiento académico de los estudiantes