RETOS Y POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS EN LA IMPLEMENTACIÓN TECNOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN RURAL

Resumen

El propósito de este ensayo es reflexionar sobre los retos y posibilidades pedagógicas de la implementación tecnológica en la educación rural a partir de que representa en esta modalidad del sistema educativo Venezolano. El proceso metodológico utilizado se apoyó en la revisión documental de algunos constructos teóricos, los cuales favorecen el análisis reflexivo para argumentar sobre aspectos relacionados con un quehacer formativo dirigida a contextos geográficos; en los cuales los valores de identidad local, regional y nacional deben propiciar, el arraigo a su hábitat, mediante el desarrollo de habilidades y destrezas de acuerdo con las necesidades de las comunidad ubicadas en el campo, en el imaginario de potenciar las capacidades científicas y tecnológicas que les permita alcanzar el bienestar en un mundo cada día más globalizado. Así las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), representa las herramientas que permiten el procesamiento y la circulación de información, a través de experiencias comunicacionales que apoyen los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorpore la alfabetización digital. se concluyó que los retos y posibilidades pedagógicas de la implementación tecnológica en la educación rural ofrece a esta modalidad del sistema educativo venezolano,  múltiples formas de generar, recoger, almacenar, procesar y divulgar información, debido a que las TIC son herramientas que han revolucionado en todos los ámbitos del hacer humano y el ámbito geohumano campesino, no puede estar por fuera de desarrollo sustentable mundializado