TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CURRÍCULO UNIVERSITARIO

Resumen

La Universidad como Institución Académica responsable de la formación de profesionales, debe ser un espacio donde se enseña a vivir, a crecer y a ser mejores en su interrelación directa desde y hacia la sociedad y su entorno, pues debe integrar todos sus procesos y acciones a la búsqueda de soluciones para los problemas y necesidades de la población y las naciones. El proceso integral de la educación universitaria, establecido en el enfoque complejo, hace énfasis en estudiar con rigurosidad el contexto, la planeación por módulos y la consideración de las competencias como el elemento organizador clave de los perfiles y mallas curriculares que orientan al profesional a su formación sistémica, holística, crítica y racional, en busca de una transformación generadora de calidad de vida y bienestar social, económica, ambiental y humana. Considerando lo anterior, la educación ambiental representa un eje transversal y un paradigma transdiciplinario en función de implementar prácticas pedagógicas orientadas a la toma de conciencia sobre el deterioro ambiental, la protección y mejora del ambiente, fomentando así el desarrollo sustentable, la concientización del uso de los recursos y la relación entre el hombre y la naturaleza